Ficamos surpresos com a motivação dos alunos durante o projeto, com a dedicação na pesquisa e com qualidade dos recontos produzidos.
Decidimos pela publicação das produções para deixar registrada a importância do trabalho acadêmico sistemático e integralizado de forma interdisciplinar dentro da área pedagógica.
Esperamos que a obra possa promover um importante estímulo a estudos e pesquisas. Externamos nossos agradecimentos aos discentes que, com pertinência, apresentam importantes reflexões direcionando-nos a novos horizontes e perspectivas.
A concepção do Projeto Recontando um Conto surgiu da vontade acadêmica de interdisciplinarizar os conteúdos programáticos apresentados pelos docentes de Literatura Infantojuvenil e de Construção da Linguagem Oral e Escrita durante o planejamento pedagógico semestral promovido pela coordenação do curso de Pedagogia da Universidade Ibirapuera.
Inicialmente tínhamos apenas o objetivo de fazer com que nossos discentes tivessem a oportunidade de trabalhar em conjunto nestas duas disciplinas utilizando-se de pesquisas literárias e produzindo textos de sua própria autoria.
Apresentada a ideia à coordenação, tivemos logo o seu aval e, em conjunto, passamos a procurar pontos de intersecção entre os nossos conteúdos programáticos que tivessem potencial para o desenvolvimento do projeto.
Decidimos pelos contos de fadas por sua importância dentro do imaginário infantil e por serem narrativas extremamente simples, porém, capazes de transmitir experiências subjetivas complexas ancoradas em princípios éticos universais. Da infinidade de contos famosos e de histórias tão conhecidas definimos por 12 contos a serem trabalhados durante este projeto e designamos um grupo de alunos para trabalhar com cada história.
O Projeto
